为什么你用了郎朗的练琴时间表,却没有郎朗那样的进步?
作者:普晋琴行 发布时间:2018-06-30

网上流传着这样一份关于郎朗七岁时的练琴作息时间表:



Timetable  

早晨 5:45起床,练一小时琴。

7:00上学,中午回家吃饭15分钟,练琴45分钟;放学后,练两小时琴,然后吃晚饭,有机会看动画片,晚饭后,练两小时琴,然后做作业。

每天近6个小时练琴!

一到节假日和寒暑假就加倍练习,每天的时间几乎全部被钢琴占据!

Langlang


很多琴童家长争相效仿,认为拥有了郎朗的练琴秘诀,就一定能获得长足的进步。然而,很多琴童每天也十分刻苦的练琴,一天到晚不停地练,但之后上课却没有比之前表现的更好,甚至是在原地踏步⋯⋯


这不是因为孩子练琴不刻苦,也不是因为不努力,更不是因为练习时间短,最大的原因就是,练琴时孩子根本没有思考,俗称不动脑筋。主要表现为以下几点:


1、演奏不连贯,错音多;

2、指法错的多,演奏根本没有表现力;

3、练琴时总是算时间,时间一到,哪怕只弹了一半,也立刻停下来,觉得解放了;

4、老师指出来的错音,反复错,好不容易改过来,一会儿又错回去。今天改对了,过两天又错了;原因很简单,弹琴是一个动态的连续过程,弹错音的动作已经养成了习惯,只要一不动脑,就会无意识地再次弹错。


每一位习琴者都需要也应该明白:学习钢琴的过程是一个充满智慧的过程。要读谱,辨别音高、节奏、节拍,要研究分句之间的承接关系,要控制好音乐的纵向层次(旋律和伴奏),要从音走向音乐,要透过音乐表达自己的思想情感。所以,不动脑怎么能行呢?


那么,什么是动脑练琴呢?

其实,归结起来就两个字:一是“拆”,二是“慢”。

拆,双手分开练习,声部分开练习,把乐句甚至最小的音乐动机分开来练。指向的目标都是:把复杂的音乐结构分开了逐个解决,各个击破。

慢,尤其是刚刚合手时,一定要慢练。这样才能把拆开练习获得的成果转移到演奏中去。学习中的慢练不是因为技术能力,而是因为注意力的问题。注意力不够用,所以才应该慢,要做到手上慢下来,脑子快起来。


很多学生不愿用“拆”和“慢”的方法学习,只是因为急于求成,结果事与愿违。这个作品弹不好事小,长期下来,养成了不动脑子弹琴的习惯,才是最大的危害。


如果弹琴只是端坐在那儿,一个一个把乐谱上的音找出来,摁响了事。这有什么意思?音乐演奏应是一个充满创造力和想象力的过程,离开了这两点,演奏就不可能充满表现力,也就不可能弹得好,感染到别人。


所以,不动脑子的练琴就等于无效练琴,对孩子的进步是大有害处的。老师和家长一定要及时纠正孩子的这一习惯,从而让孩子得到长足的进步!